教科室主任“七个一”工作总结

——2023-2024学年第一学期

太仓市双凤中心小学教科室 潘焱

一学期即将结束，双凤中心小学教科室以太仓市教科研工作会议及科研处工作计划为指导，认真贯彻落实教科室主任科教融合“七个一”工程，即每学期订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、推荐一批成果。同时，继续坚持我校“办有情怀的幸福教育”的办学理念，认真开展各项工作，力求在开展好各项活动的同时，努力提升学校教师的整体科研水平及教学质量，现将本学期教科室主任“七个一”工作作如下总结：

一、制定好一份教科研工作计划

教科室坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，以太仓市科研工作计划和学校工作计划为统领，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，结合学校的发展理念。本学期联合教务部门共同推进课程改革，更积极、更有序、更扎实、更高效地开展校本教科研训一体化工作，立足“课”（课程、课堂、课题）的研究，强化“引领精准、研究扎实、指导到位、服务全面”的教科研工作理念，扎根教育现场，努力实践科研与研训双融驱动，不断提升学校教育品质与特色。9月制定《2024-2024学年第一学期太仓市双凤中心小学小学教科室工作计划》、制定好教科室主任个人的科教融合“七个一”工程计划，期初一并上交教师发展中心科研处。

二、开展好一次科教融合活动。

教科研组层面，带领课题组与艺术组全体老师开展了一次主题为《新时代以劳育人背景下美术课堂融通劳动育人理念教学研究》的科教融合活动。活动前，与会老师一起进行了理论学习，共同解读了《课程化背景下劳动教育的应然样态》、《“融通新时代以劳育人的校本化实践研究”课题研究方案》，对“劳动育人教学理念”有了一定认识。12月27日，艺术组潘焱老师执教了课题课《日历的设计》。首先，有那位同学知道今天是几月几日呀？我们有哪些途径知道今天的日期？以问题进行导入。紧接着，通过观察分析、小组探究日历背后的数学知识、日历的构成、日历的装饰以及制作方法和农历与劳动的关系，通过问题式教授方式来一步一步引领学生们进行学习。在学习中，留给学生足够的空间和时间，让学生们进行自主观察探索、总结发现、四人一组讨论等，让课堂学习回归生本。紧接着，与会教师开展了议课活动。全组老师基于课堂观察量表，从“学习目标”“学习评价”“学习活动”“实践创作”“作哦怕评价”5个方面开展了不同维度的课堂观察，最后高雪珠老师进行了汇总。

三、读好一本教育理论书籍

我校十分重视教师的理论学习，提倡教师利用空余时间主动阅读有益的书籍，引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长。本学期我们围绕《基于大概念的教学设计优化》一书，作者是徐洁，齐鲁师范学院三级教授，山东省基础教育课程研究中心主任，中国教育科学研究院访问学者，山东省教学能手，“国培计划”——网络研修与校本研修整合培训项目专家。基于大概念的教学设计优化已成为课程创新与教学变革的重要着力点，有利于从知识学习走向素养发展。本书不仅从单元学习设计、课时教学设计、跨学科教学设计三个方面提供了基于大概念的教学设计优化实用策略与可复制方案，还提供了基于大概念的学习与思维工具，有助于学生学习的体系化、结构化，实现教师教的更少、学生学的更多，从而引领学生发展高阶思维，促进学生深度学习、培育核心素养。将暑假撰写的读书心得进行教研组内研讨。另外，教科室将结合教师发展中心下发的电子刊物《燃荻》，认真阅读并组织教师交流感受。

四、做好一次科研讲座

为推动学校教科研工作，提高教师教学研究能力，及时总结教学经验，推广优秀教学成果，促进学校教育教学质量的提高和各方面工作的改革创新，10月10日下午进行了校级学科论文交流活动。活动中潘焱老师进行题为《新时代以劳育人理念下小学美术与劳动课程的融通实践》的讲座。带领大家了解省“十四五”规划课题《融通：新时代以劳育人的校本化实践研究》的理论价值与实践价值，并通过自己的实践给总结经验如何在日常教学中尝试融通美术与劳动两门学科。

五、参与一个课题研究。

作为江苏省“十四五”教育科学规划课题《融通：新时代以劳育人的校本化实践研究》的核心成员，期初认真学习课题研究工作计划，认真参加每月活动。作为教科室主任做好课题网络的规范管理，不断优化相关栏目的建设与创新，规范上传每月的研究活动，统一使用研究活动记录表。另外，通过学习科研处倪夙敏老师下发的课题指导视频，注意课题记录表上传内容的研究性、规范性、相关性、及时性和完整性,同时体现方法的科学性，达到质、量兼备。

六、带好一个学术团队

我校十分重视青年教师团队建设，他们也正是学校的新希望，需要加强教科研培养。本学期，教科室针对不同教师的发展阶段，了解每位教师具体的发展需求，为老师们提供适时的服务与支持，并给予更多锻炼机会，促进教师的专业成长。本学期主要围绕江苏省“十四五”教育科学规划课题《融通：新时代以劳育人的校本化实践研究》开展课程教材与方案的设计。每月均按照期初制定的课题学期工作计划表开展活动，每次活动主题明确，活动规范有序，课题活动记录表内容详实、新闻简明扼要、每月填写课题月检月报表。本学期共开展5次活动。此外，做好学校课题组和青年教师共同体开展好各项活动，组内多名教师获得太仓市评优课一、三等奖，另有多名教师获其他奖项。论文写作方面我们还需继续加强，鼓励教师积极开展课题研讨并撰写论文。

七、推荐或提炼一批研究成果

作为教科室主任，虽经验不足，但勤于思索、笔耕不辍，积极参加各级各类论文评比活动。本学期，有1篇论文获苏州市二等奖、一篇论文获太仓市三等奖。本学期，教科室继续开展好“教师优秀教学论文发布会”活动，向全体教师明确优秀论文写作方法，并将优秀论文积极向省市级杂志《小学教学参考》《江苏教育研究》《英语画刊》《小学生作文辅导》《新课程》《太仓教育》等投稿，并组织开展各级各类论文评比活动。一学期来，学校老师在课题研究的基础上，不断总结自身教育教学经验，撰写论文，参加了“行知杯”“师陶杯”“教育学会”“苏州市基础教育研究”等论文比赛，共计参加20多人次。同时，积极向省市级杂志《语文课内外》、《少年科普报科教论坛》、《数学大世界》、《小学科学》、《苏州教育研究》、《文存阅刊》、《双语教育研究》、《太仓教育》等投稿，并组织开展各级各类论文评比活动，为教师提供发表文章的舞台。本学期我校教师论文发表2篇，获奖15篇。此外，学校教科室认真做好学校教科研方面的宣传报道工作，通过学校网站及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的信息。

本学期，本人科教融合“七个一”工程基本顺利完成，但是本人教育科研方面的专业素养还需提升，以便更好地指导开展课题研究工作。

2023年12月