- 已完结课题
- 双凤 福地主题文化微课程创新实践研究
- 依托双凤福地文化的校本版画课程提升乡镇儿童美术核心素养的实践研究(已结题)
- 小学英语高年级绘本阅读与写作整合教学的研究
- 多媒体示范对提高小学美术色彩知识教学有效性的研究(已结题)
- 农村小学学生-悦读的策略研究(已结题)
- 小学音乐课程的美育功能及实现策略的实践研究(已结题)
- 小学科学探究式教学有效性的研究(已结题)
- 关注教学内在影响-转变农村小学教师专业发展行走方式的实践研究(已结题)
- 小学数学教学中引导学生有效提问的策略(已结题)
- 小学低年级童诗有效教学互动场构成的策略研究(已结题)
- 农村小学公民教育实践活动研究(已转到港区一小)
- 小学数学课堂中有效利用学生错误资源的研究
- 借助校园实景文化提升二年级学生写话水平的实践研究
- 情感类绘本教学对提高低年级小学生表情达意能力的策略研究
- 促进深度学习的信息技术学科城乡协作模式研---以太仓市实验小学、太仓市双凤中心小学为例
- 学科核心素养背景下小学英语绘本阅读与写作融通的研究
- 指向语言运用的小学名著阅读任务群的设计与实施的研究(已转移到经贸小学)
- 关注学科融合-农村小学篮球课程资源开发与应用的研究
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