以学定教 精彩生成                              太仓市双凤中心小学 钱云菲

假期有幸阅读了这本研究优秀教学设计的书，让我知道了如何通过我们的教学，让学生更好的理解自己所需要学习的知识。作为一名教师，要利用一切机会学习。读完后我总结为以下几点：
一、要进行文本细读，深入研究教材
 只有不断学习，才能使自己跟上名师的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一定要把握好学科的知识体系、基本思想与方法。认真研读教材、课程标准，这样才能把握好教学内容目标、重难点。多看一些优秀的教学设计和教学视频对我们也是有很大的帮助。当然还可以将优秀的设计和思路进行整合，打磨出一篇新的。我们要知道好的教学设计源于教师对文本的认真细读，所以一定要认真的钻研教材、吃透教材。
二、全面了解学情，做到为学而教
 学生是上课的主体，全面的了解学情，才能有课堂上精彩的生成。所以在教学时要选用学生能够接受的学习方式。当然在教学设计时还要基于孩子们的生活经验来设计。精彩的生成源于精心的预设，所以一定要对学生有充分的了解，才能设计出最符合这个班孩子的教学设计。
三、理论联系实践，上好自己的“课”
 研究如何上好课，是我们专业成长的核心内容。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学要做到讲解清晰化、条理化。理论联系实际。在课堂上还应该特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易，所以学生的活动尽量多些，努力实现语文课的趣味化。语文课与学生实际生活联系紧密,因此在教学过程中要将教学与实际紧密联系。我们还要学会开展课例研究，多维度进行反思，不断改进教学，为自身专业发展奠定基础。
 准备、计划、授课、反思是必不可少的步骤，今后的日子里，我将不断地学习，不断充实自己，改正自己身上的不足，不断地发展自我！