教科室主任“七个一”工作总结

（2022-2023学年第二学期）

 本学期，太仓市双凤中心小学教科室以太仓市教科研工作会议及科研处工作计划为指导，认真贯彻落实教科室主任科教融合“七个一”工程，即每学期订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、推荐一批成果。现将一学期来“七个一”工程的实施情况总结如下：

一、订好一份科研计划

教科室坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，深入贯彻落实教育局和上级科研部门工作要求，强化“四个质量观”，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，依据学校实际，确立教育科研工作方向，联合教务部门共同推进课程改革，更积极、更有序、更扎实、更高效地开展校本教科研训一体化工作，并于9月初制定教科研工作计划，对课题研究、教师专业成长、科研成果推广等均做了明确要求。

二、参与一个课题

本学期主要做好江苏省级规划课题《融通：新时代以劳育人的校本化实践研究》、太仓市级规划课题《指向语言运用的小学名著阅读任务群的设计与实施的研究》的开题、研究与结题工作，制定好了课题阶段研究计划，严格按照计划开展课题研究工作，线上主要以观摩专家名师的讲座后进行反思研讨，开学后还是依托课题研究课进行实践研究，每月按时填报课题月度报表，确保课题扎实开展。通过课题的引领带动教师团队不断反思教科研工作，形成一支优秀的教科研团队，提高教师的课题研究的能力。

三、读好一本教育理论书籍

作为太仓市首批阅读实验学校，我校十分重视教师的理论学习，提倡教师利用空余时间主动阅读有益的书籍，引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设。本学期我们围绕《学生课堂问题行为管理》一书，将暑假撰写的读书心得进行教研组内研讨。另外，教科室将结合教师发展中心下发的电子刊物《燃荻》，认真阅读并组织教师交流感受。

四、做好一次科研讲座

我校十分重视青年教师团队建设，他们也正是学校的新希望，需要加强教科研培养。本学期初定对新教师进行教育教学案例撰写方面的讲座，让新教师们由点滴做起，平时教学过程中，做一个有心之人，学会积累教育教学案例，为论文的撰写做好充分的准备。本学期主持召开了论文发布会，全体教师参与了“如何撰写高质量论文”培训，从论文选题的重要性、论文选题的现实路径、论文题目的表达要点三个方面，讲述了写好论文从选好题目开始，指导各位教师如何撰写好一篇论文。

五、开展一次活动

一是本学期加强依托智慧教育云平台改进备课方式，完善教师教学资源和学生学习资源，形成资源库。依托智慧教育云平台变革教学方式，广泛开展各学科的课堂教学实践，优化教学流程，创新教学模式，总结凝练优秀课例，促进学科教学与信息技术的深度融合。依托智慧教育云平台改进学习方式，有效落实学校“开放、互动、合作、深思”的教学主张。在此基础上开展一次智慧教育课件评比展示活动，并选择优秀的教育课件参加比赛。

二是我校邀请太仓市学生发展指导领雁教师沈菊林老师为三年内新教师培训，此次的活动，本次沙龙强调活动过程的参与性、生成度和真实感，注重思维碰撞和现实关切，表达所思所想所感所悟；参与的老师从立德树人、五育并举、核心素养、学校家庭社会协同育人机制、班集体建设、自身专业成长等多角度思考、碰撞；为班主任将来组织学生沙龙、家庭教育沙龙等活动积累了丰富的经验。

三是进行了新教师论文指导的讲座培训活动。此次指导活动，激发了我校新教师的论文撰写热情，在拓展论文思路同时也进一步转变了教学观念，提高了课堂教学的效率，从而促进教学水平的提升。本次活动充分体现了科研相长的特点，实现了科研资源共享，研究过程互助，走出了科教融合的坚实一步！

六、带好一个学术团队

我校十分重视青年教师团队建设，他们也正是学校的新希望，需要加强教科研培养。本学期，教科室针对不同教师的发展阶段，了解每位教师具体的发展需求，为老师们提供适时的服务与支持，并给予更多锻炼机会，促进教师的专业成长。重点带领好学校青年教师团队，依托对学科课题的研究不断反思教学、不断开拓创新。此外，做好学校课题组和青年教师共同体开展好各项活动，组内多名教师获得太仓市评优课一、三等奖，另有多名教师获其他奖项。论文写作方面我们还需继续加强，鼓励教师积极开展课题研讨并撰写论文。

七、推荐或提炼一批研究成果

本学期，教科室继续组织开展好“教师优秀教学论文发布会”活动，向全体教师明确优秀论文写作方法，并将优秀论文积极向省市级杂志《小学教学参考》《江苏教育研究》《英语画刊》《小学生作文辅导》《新课程》《太仓教育》等投稿，并组织开展各级各类论文评比活动。一学期来，学校老师在课题研究的基础上，不断总结自身教育教学经验，撰写论文，参加了“行知杯”“师陶杯”“教育学会”“苏州市基础教育研究”等论文比赛，共计参加20多人次。同时，积极向省市级杂志《语文课内外》、《少年科普报科教论坛》、《数学大世界》、《小学科学》、《苏州教育研究》、《文存阅刊》、《双语教育研究》、《太仓教育》等投稿，并组织开展各级各类论文评比活动，为教师提供发表文章的舞台。本学期我校教师论文发表9篇，获奖18篇。此外，学校教科室认真做好学校教科研方面的宣传报道工作，通过学校网站及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的信息。

本学期，本人科教融合“七个一”工程基本顺利完成，但是本人教育科研方面的专业素养还需提升，以便更好地指导开展课题研究工作。

太仓市双凤中心小学教科室

潘焱