《追求理解的教学设计》读后感

优秀的教学设计是上好一堂课的前提基础,如果我们的教学设计华而不实,不切实际,照抄照搬或者只是应付检查,那我们的课堂就会变得枯燥死板，让学生失去学习兴趣。《追求理解的教学设计》一书中,从理论到实践给了我们许多指导,为我们点亮了明灯。

   一、基于标准让教学“回家”

   本书第三章《明确目标》提到了“标准制定”和"解析标准”等问题。在"标准制定”这方面我们可以依照《课程标准》来设计,我们的课堂严格按照标准来设计就不会有越位和缺位的现象存在了。基于课程标准让教学“回家”, 就要思考"教什么" "教到什么程度”"怎么教"的问题。

    拿我们的语文课来说,我们有阶段性的目标，每个年段在识字写字、阅读、习作、口语交际等方面达成什么样的标准,在《课标》上写得很清楚,我们需要做的就是如何贯彻和执行力的问题,所以我们要好好研读标准,严格执行标准。在“ 解析标准”时要把握一种度，不能制定太容易的学习目标，这样不利于锻炼学生学习能力，也不能制定太难的目标，这样会挫伤学生的学习兴趣。

以语文教学来讲,要想把一篇课文的教学目标制定准确,在“解析标准”的过程中,我们就要看明白单元导语,融会贯通课后题要求和梳理好交流平台中的知识点,把握好这些,对于我们"解析标准”是大有帮助的，有利于我们日常教学。

二、理解的重要性

在书中，作者强调了追求理解在教学过程中的重要性。作者认为，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力和理解能力。只有真正理解了知识，学生才能灵活运用，形成自己的思维模式和解决问题的能力。

作者通过举例子和实际案例，说明了许多学生在学习过程中只是堆砌知识，缺乏真正理解的情况。这使我深刻地认识到，作为一名教育者，我们不能满足于只是把知识灌输给学生，而应该关注学生的理解程度，并采取相应的教学方法和策略来促进学生的理解。

三、对我的启示和思考

通过阅读《追求理解的教学设计》，我对自己的教学实践有了一些启发和思考。

首先，我深刻认识到追求理解在教育教学中的重要性。传授知识只是教育的一部分，更重要的是培养学生的理解能力。只有真正理解了知识，学生才能运用、创新和扩展知识。

其次，我意识到教学设计对教育教学的重要性。合理的教学设计能够帮助我们更好地实现教育目标和教学效果。在进行教学设计时，我应该注重学生的理解程度，采取合适的教学方法和策略，帮助学生充分理解所学知识。

最后，我认识到作为一名教育者，我应该不断地钻研教育和教学的理论，不断更新自己的教学观念和方法。只有不断学习和成长，才能更好地引导学生，实现他们的理解和发展。