出席对象

课题组成员

地点

阳光房

时间

2023年7月1日

研究主题

阶段总结交流

所要解决问题

根据课题中所出现的问题，项目成员进行经验交流、总结、提炼研究成果、撰写研究论文。

研究方法

1.座谈法

2.经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

“课程内容与框架构建”中，可以通过学科课程内容加以整合，在劳动课程中、劳动活动中让学生体验劳动的乐趣，并通过活动评价学生的表现。

课题组成员把自己本学期对课题研究的认识、体验、感悟写出来与同伴交流，把成功的案例用新理论加以剖析与同事共享，把教学过程经验总结出来，形成论文成果与其他老师共同切磋交流。

通过研究讨论，老师们更清晰地了解了整个课题框架的构建，更明确如何开展具体的微课程研究。相信通过专家的指引，我校的课题研究工作将会开展地更有效、更具创新力。

获

得

的

主

要

结

论

如何学科中对劳动资源进行开发与研究、如何使课程更具操作性等。各学科老师在“劳动课程资源开发研究”中，建立资源库，将图片、照片、文本、音像资料等显性资源以及网络等隐性资源一起整合为“课程资源包”。学校层面应先有一个课程开发的目录，接着每个年级都有特色鲜明的计划与安排，这样才能保证课程活动的有效实施。

物化成果

研究报告