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《追求理解的教学设计》读后感——石桂娟
《追求理解的教学设计》读后感 杰罗姆•布鲁纳说过：关于精神生活最独特的事情是人们会不断地超越所给的信息，而不只是理解周边世界发生的事件。所谓理解，是利用已有内容生成或揭示一些有意义的事情即是利用我们记忆中的已有知识去发掘事实和方法背后的含... [详细]
2024-04-01校园里的安全
校园里的安全 万克冉 校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。 在我们的学校，也存在着一些不安全的因素:我们每天早晨都要做操，全校那么多班级的同学的要挤在... [详细]
2024-04-08缅怀先烈，心怀感恩
缅怀先烈，心怀感恩 孙帆 今天我演讲的题目是《缅怀先烈，心怀感恩》。清明时节的雨，纷纷扬扬，带着丝丝凄凉;东去的江水，滔滔不绝，卷起阵阵悲壮;岷山的千里白雪，苍苍茫茫，回味着长征的喜悦!往事如烟，岁月如歌，让我们 起来缅怀革命先烈吧! ... [详细]
2024-04-0824年3月 课题研究活动记录
《融通：新时代以劳育人的校本化实践研究》课题简讯 小学劳动教育与社会综合实践活动课程融通实施的校本实践——以双凤中心小学为例。 沈志豪校长交流了融通：劳动教育与社会综合实践活动课程整合实施主题内容的确定； 1.目标厘定：课题组全体成... [详细]
2024-04-01升旗手发言--郑子扬
五年前，我带着好奇，走进学校，带着对知识的渴望，坐在教室的课桌前。几年来在各位老师的辅导和教育下，我从一个无知的幼儿成为一名优秀的少先队员。这几年来，我一直以“德、智、体”全面发展来要求自己 我每天带着灿烂的微笑与同学们友好相处。... [详细]
2024-04-08清风明月乾坤朗 赓续传统润童心——太仓市双凤中心小学清明节...
又见春草绿，又逢清明时。清明节，作为中国传统的节气之一，既包含了自然的变化，也承载了丰富的文化内涵。在这个万物复苏的季节里，双凤中心小学通过开展一系列主题活动，引导队员们深入了解清明节的历史背景和文化内涵，培养他们热爱传统文化的情感。 [详细]
2024-04-0824年2月 课题研究活动记录
课题研究记录表 课题题目 融通:新时代以劳育人的校本化实践研究 课题类别 一般课题 立项编号 D/2021/02/766 出席对象 课题组成员全体教师 地点 小会议室 时间 2024年2月25日 研究主题 新时代劳动教育课程主题“学科中的劳动教育”课例研究 所要解决问题 1.... [详细]
2024-02-27弘扬劳模精神 凝聚奋进力量 —— 太仓市双凤中心小学开展“劳...
为全面贯彻落实习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会重要讲话精神，教育引导广大青少年学习领会“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，“精益求精、追求卓越”的工匠精神，激励学生树立崇尚劳动、热爱劳... [详细]
2024-04-29护我童年，向校园暴力与欺凌说“NO"！
全体师生及家长: 近年来，校园欺凌已经变成一个严重的社会问题，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力、校园欺凌事件，并且呈蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。这些给青少年的生理及精神造成了巨大的伤害，有些校园暴力的行为... [详细]
2024-04-15警校联手，扎牢校园“反恐防暴”第一道防线
春回大地，微风习习，在415第九个全民国家安全教育日到来之际，双凤中心小学联合属地派出所、特勤中队，于2024年4月11日下午进行了一场常态化的校园防范暴力与突发事件的应急演练，旨在提升广大师生的安全意识、自护防范技能和安全素养，扎牢校门口第一道... [详细]
2024-04-15合理使用电子产品，营造健康学习环境
合理使用电子产品，营造健康学习环境 吴伟康 网络社会，智能手机已成为人们日常生活的必需品。手机使用已不仅仅是一种生活习惯，而且逐渐成为一种社会化的行为。在此环境中成长的青少年，受手机的影响自然很大。 青少年接触智能手机越来越趋于低龄... [详细]
2024-05-06
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