1.主持人介绍《追求理解的教学设计》一书; 2.数学教师交流各自读后感。周文艳:我重点读了第三、五章,这两章主要阐明了如何明确目标以及如何根据目标设计基本问题,也有如下心得: 《追求理解的教学设计》一书强调了理解在教学中的重要性。在传统的教学模式下,学生往往只是被动地接受知识,而缺乏主动思考和深入理解的过程。我一直深信教育的目标是理解,而不仅仅是知识的传递。教学不仅是简单的教授与接受,而更应是一个深化理解和创造新知识的过程。 当我沉浸在这本书的世界中时,我发现它提供了一种从宏观到微观,从理论到实践的全方位的教学设计方法。在阅读过程中,我对于“理解”有了更深刻的认识。
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