双凤中心小学教科研实施细则

为规范教师的教科研工作，促进教师教科研能力的不断提高，根据我校的实际情况，做如下规定：

一、随笔

1．要求

（1）题目亮——题目不能太大，也不能太随意，应抓住文章的脉搏，激发大家阅读的兴趣。

（2）思想新——随笔，往往折射着一个人的思想。他最近在思考什么，研究什么，我们往往都能从他的随笔中可见一斑。好的随笔是有内涵的，是有生命的，而新思想就是内涵和生命的灵魂。

（3）切口小——随笔撰写不同于论文，它短小精悍，它视角新、切口小。在教学生活中，成功的片段、失败的教训、听课的偶感、阅读书籍的灵光……都能成为我们随笔的内容。

（4）内容实——随笔要比较具体生动地记录课堂实录、教育案例、书籍精粹，再要加上自己的体会、思考。

2．字数：1000字左右。

3．格式：题目：宋体三号、加粗；副标题：宋体四号、加粗，居中；

            姓名、正文：宋体五号，居中。（纸质文稿）

4．篇数：3年以内的教师每月2篇，其中一篇的内容必须是学科教学方面的。45周岁以上的教师每2个月上交一篇随笔。其他老师每月一篇。

二、论文

1．内容：每月随笔可作为论文中的案例，但不可以作为期末论文上交。（如若使用，需要在论文后加以说明。）参评过的论文，不可以作为期末论文上交。

2．字数：3000字左右。

3．格式：题目：宋体三号、加粗；副标题：宋体四号、加粗；

            姓名：宋体小四；正文：宋体五号。（电子文档）

4．说明：从本学期开始，我们对期末上交的论文，将组织评比，并把评比结果公布校园网。

三、资料上传

1．校园网

（1）每位教师必须把每月随笔及时上传。

（2）语文教师：每班每月上传学生作文不少于4篇（一年级除外）；数学老师：中高年级每学期每班上传学生数学日记不少于2篇。

2．教师博客：35周岁以下的老师，必须不断更新自己的教师博客。

（1）数量：每月更新至少1次。

（2）内容：与教育、教学有关的随笔、日记、听课后感、读书后感等。有话则长，无话则短。（自己的教学设计无须上传）

四、小课题研究

每人都必须参加小课题的研究，特别是没有参与太仓市级以上课题研究的老师，更应把小课题研究作为提升自己教科研能力的抓手。小课题研究是来源于教研，高于教研的一种研究形式，是大众化的、又能见实效的一种研究，对在教学中发现的问题进行深入的研究，你是如何思考、如何操作的，解决了哪些问题，把它写下来，并上传校园网。教研组长根据大家的思考，组织讨论，落实研究流程，并把研究结果写出来。

附件1：随笔格式

题目（宋体三号，加粗，居中）

——副标题（宋体四号，加粗，居中）

双凤中心小学     ×××（宋体五号）

正文（宋体五号）

（页面设置为16开，上、下、左、右的页边距均为2厘米，段落行距为18磅）