本次研讨活动分为两部分，首先课题组成员针对教材中的劳动教育要素及学科融合主题表进行研讨，课题组将劳动素养分为：劳动能力、劳动观念、劳动精神、劳动习惯和品质；再将劳动能力细化为：劳动知识、劳动技能、劳动创新思维；劳动观念细化为：劳动成果、劳动人民和劳动意识。 继而将表格下发至每个学科的教师，再由教师们根据自己执教的学科内容进行筛选，厘清各学科教材中的劳动教育元素，最后由学校课题核心组成员对各个学科教师的表格进行梳理与整合形成，各教材中的劳动教育要素及学科融合主题梳理表，为将劳动教育融通于各学科的教学中确立融通主题。 
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