-
2023-2024学年第二学期理论学习——《追求理解的教学设计》读...
校本研修活动记录表 课程类别： ☑理论课程 □实践体验课程 主 题 读书心得 学时 1 学时 日 期 2024年3月12日 时间段 8：55～10：25 地 点 篮球俱乐部 主持人 朱卫国 参与者 签到 朱卫国、朱黎明、蒋英杰、陈炜杰、姚晓雯、方春香 备注（缺席... [详细]
2024-03-19爱眼护眼 预防近视——致家长的一封信
亲爱的家长朋友： 近年来，近视低龄化、重度化问题已成为影响青少年眼健康的重大公共卫生问题，严重影响孩子们的身心健康。看着同学们稚嫩的脸上架着厚厚的眼镜，每一位家长，每一位老师，都会感到心痛，孩子的视力关系到他们的未来，所以，我们要正确引导... [详细]
2024-03-19科研引领,协同育人,构建劳动教育新样态——双凤中心小学开展...
为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，全面落实新时代党中央对劳动教育的新要求及意见，按照“学用结合、注重实效”的原则，培养一批具有教育科研能力、能为学校开展常态化劳动教育科研的骨干引领者及班级劳动教育的实施者，掌握基本的教育科研... [详细]
2024-03-19健康校园 暖心护航——双凤中心小学开展结核病防治知识宣传活动
2024年3月24日是第29个世界防治结核病日，今年我国的宣传主题是“你我共同努力 终结结核流行”。3月，双凤中心小学通过班级群、班会课等多种形式开展结核病防治知识宣传普及活动以提高师生员工、家长的防治结核病意识和能力。 [详细]
2024-03-192023-2024学年第二学期理论学习——《追求理解的教学设计》读...
校本研修活动记录表 课程类别： ☑理论课程 □实践体验课程 主 题 寒假读书心得交流 学时 2 学时 日 期 _2024_年_3_月11日 时间段 13：00~14：00 地 点 未来教室 主持人 冯舜倩 参与者 签到 备注（缺席者及原因） 活动过程 记录 一、交流内容： 正是如... [详细]
2024-04-01《追求理解的教学设计》读后感——冯舜倩
《追求理解的教学设计》 正是如这本书的书名所言，它是研究关于教学的优秀设计，专门针对怎样通过我们的教学，让学生更好的理解自己面临的知识的好书。何为“理解”？在初次接触这本书前，我对书名中的“理解”一词有所疑惑。怎样算“理解”？于是我在书的... [详细]
2024-04-012023-2024学年第二学期理论学习——《追求理解的教学设计》读...
校本研修活动记录表（教研活动） 课程类别： √理论课程 实践体验课程 主 题 读书心得交流活动《追求理解的教学设计》 学时 1 学时 日 期 2024 年3月14日 时间段 9:00～10:00 地 点 未来教室 主持人 仇玥 参与者 签到 兰金兰、朱鸿赟、张乐、仇玥... [详细]
2024-04-01《追求理解的教学设计》读后感——邰阳
《追求理解的教学设计》读书心得 太仓市双凤中心小学 邰阳 近期，我阅读了《追求理解的教学设计》一书，深感其对于教育领域的巨大影响。这本书以深入浅出的方式，阐述了如何通过追求理解的教学设计，提升学生的学习效果与兴趣，从而培养出具备深度思考与... [详细]
2024-04-01《追求理解的教学设计》读后感——卢俊芳
阅读《追求理解的教学设计》为我带来了深度的启示。作者描绘了一个全新视角下的教学设计观念，这种观念不仅颠覆了传统的教学策略，而且对未来的教育有着深远的启示。作为教育工作者，我一直渴望能够理解并掌握教育的本质，而这本书无疑为我揭示了教育... [详细]
2024-03-28升旗手发言--郎徐诗辰
老师们，同学们，大家早上好。我是来自五(2)中队的郎徐诗辰。此时此刻，当上升旗手的我，倍感荣幸。升旗手是一种荣耀，它不仅代表着国旗下庄严的这一刻，同时也是对于我不断进步的嘉奖。 我是一个乐于助人的男孩，当同学咬着笔头不会解题时，我主... [详细]
2024-03-252023年度江苏省苏州市太仓市太仓市双凤中心小学学生体质健康...
2023年度江苏省苏州市太仓市太仓市双凤中心小学学生体质健康、近视率排名 对外公示排名网址： https://tzjk.jse.edu.cn/fms/public/stud_health_stats5.jsp?unitId=002000010007614&version=2023&s=8c55a05ec8c27595b0af339b98505383 [详细]
2024-03-25《追求理解的教学设计》读后感——陈 刚
《追求理解的教学设计》读书心得 双凤中心小学 陈 刚 寒假中，潜心阅读了格兰特·威金斯和杰伊•麦克泰格的《追求理解的教学设计》，让我对教学有了重新的认识。《追求理解的教学设计》是一本非常有价值的书，特别是对于“整体性教学”、“项目式学习”的... [详细]
2024-04-01《追去理解的教学设计》读后感——高英
读者开卷展读，将如聆听大师们取譬引喻，娓娓而谈。其想象奇特，妙语如珠，精彩绝伦，将给我们以深刻启迪与美的享受。 寒假中阅读了《追去理解的教学设计》一书，深受启发。 本书的两位作者在课程设计、数化评估等万面具有丰富的阅历，他们融合理论与实践... [详细]
2024-04-01
| 共有 773 条 首页 上一页 下一页 尾页 共有 52 页 当前第 33 页 |