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《跨学科主题学习实践指导》读后感——程一
《跨学科主题学习实践指导》读书心得 程一 读完《跨学科主题学习实践指导》这本书，我深受启发，对跨学科学习的理念和方法有了更为深刻的认识和理解。这本书不仅为我提供了跨学科学习的理论框架，还为我展示了如何将这一理念应用于实际教学中的具体策略和... [详细]
2025-01-07燃获82期读书心得——沈志豪
指向创造性思维培养的劳动教育教学模式 在阅读了姚忠根关于指向创造性思维培养的劳动教育教学模式的研究后，我深受启发，对劳动教育的内涵和教学方法有了更深刻的理解。以下是我的读书心得： 1劳动教育的新视角 劳动教育不仅仅是传授劳动技能，... [详细]
2025-01-07《跨学科主题学习实践指导》读后感——许王杰
暑假读后感 许王杰 跨学科主题学习强调将不同学科的知识和技能融合在一起，以解决实际问题。这种学习方式不仅有助于学生更好地理解和应用知识，还能培养学生的综合能力和创新思维。其次，跨学科主题学习的实施需要教师具备跨学科的知识和技能，... [详细]
2025-01-07《燃荻》第81期读书心得——顾建平
在当今这个日新月异的时代，科学不仅是推动社会进步的重要力量，更是每个人生活中不可或缺的一部分。从智能手机到基因编辑，从人工智能到环境保护，科学的发展深刻地影响着我们的生活方式、思维方式乃至价值观念。因此，科学素养的培育，不仅关乎个人能力... [详细]
2025-01-07《跨学科主题学习实践指导》读后感——赵思雨
一场教育的创新之旅 —— 读《跨学科主题学习实践指导小学英语》有感 赵思雨 在当今教育不断探索创新与发展的浪潮下，王蔷教授提出的小学英语跨学科主题学习犹如一颗璀璨的明星，照亮了小学英语教学前行的道路。阅读相关理论与实践成果后，我感触颇深。 一... [详细]
2025-01-07《跨学科主题学习实践指导》读后感——钱逸婷
读后感 太仓市双凤中心小学 钱逸婷 在阅读关于跨学科主题学习评价的文章后，我深感这一评价模式的独特魅力和深远意义。跨学科主题学习评价不仅是对学生学习成果的一种全面考察，更是对课程设计和教学方法的一次深刻反思与提升。 首先，跨学科主题学习评价... [详细]
2025-01-08《燃荻》第79期读书心得——陈刚
《燃荻》第79期——读书心得 今天阅读了《燃荻》第79期“如何落实核心素养导向的考试命题”一文，受益匪浅。论文探讨了核心素养在考试命题中的重要性、命题思路的转变以及实际应用中的挑战与对策。通过对书中内容的深入分析，结合个人教学实践，提出了在... [详细]
2025-01-07《跨学科主题学习实践指导》读后感——吴晔婷
《跨学科主题学习实践指导》读后感 吴晔婷 跨学科主题学习是新一轮义务教育课程修订的一个突出亮点。对中小学校来说，跨学科主题学习可以很好地丰富学校的课程形式，引领育人方式的变革，最终促进学生综合素养的发展。那么，怎样才能在教学中真正落实呢？... [详细]
2025-01-07《跨学科主题学习实践指导》读后感——徐萍
《跨学科主题学习实践指导（小学英语）》读书心得 徐 萍 暑假期间，我阅读了《跨学科主题学习实践指导（小学英语）》一书，我深刻感受到了教育创新的力量，以及跨学科学习对于小学英语教学的深远影响。这本书不仅为我打开了一扇新的教学视野之窗，更让我... [详细]
2025-01-07《燃荻》第81期读书心得——徐萍
《燃荻》读书心得 小学阶段是学生科学素养启蒙与奠基的关键时期，在参与小学科学素养培育工作的过程中，我收获颇丰，也有了许多深刻的感悟。 科学素养涵盖科学知识、科学方法、科学态度与科学精神多个层面。在知识传授方面，我意识到不能局限于课本内... [详细]
2025-01-08《跨学科主题学习实践指导》读后感——张逸凡
《跨学科主题学习实践指导》读后感——张逸凡 小学英语跨学科主题学习通过将英语与其他学科结合，可以帮助学生更好地理解英语知识，加深对其他学科的理解，从而提高整体学习效果。它还能够帮助学生理解不同学科之间的联系和相互作用，促进综合思考和跨学科... [详细]
2025-01-07《燃荻》第80期学习心得——蒋英杰
转变教材使用观念，提升教师的教材理解力：教师要深入理解新课标理念，认识教材使用的价值转向，从传统的知识传授观念转变为素养培育观念，准确把握教材的编写意图和核心价值，提高对教材的整体理解和运用能力。 创新教材使用方式，提... [详细]
2025-01-07《跨学科主题学习实践指导》读后感——徐赞
跨学科主题学习实践指导小学数学研究 一：跨学科学习"是基于跨学科意识，运用两种或两种以上的学科观念以及跨学科念，解决真实问题的课程与学习取向。"跨学科主题学习与近两年的教学研究热点“项目化学习一问化学5”上题式教学"之... [详细]
2025-01-08《跨学科主题学习实践指导》读后感——高英
《跨学科主题学习实践指导》读后感 高英 《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求，坚持素养导向，跨学科主题学习成了推动基础教育课程改革和学生核心素养发展的重要抓手，并迅速成为一线教师研究与实践的新议题。 跨学科主题学习是基于学生的发展需求... [详细]
2025-01-08《跨学科主题学习实践指导》读后感——周钰婷
跨学科学习读后感 周钰婷 作为一名小学语文教师，我时常在思考如何让我的课堂更加生动有趣，如何让学生在轻松愉快的氛围中掌握语文知识，同时又能培养他们的综合素养。近日，我读到了一本关于跨学科学习的书，它如同一股清新的风，吹散了我心中的迷雾，为... [详细]
2025-01-08
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