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情报搜集——《小学数学大单元教学的特征及课堂类型》（杨颖）
小学数学大单元教学的特征及课堂类型 江苏常州市武进区星河实验小学 潘香君 摘要：小学数学教学中采用大单元教学是一次教学的升级。大单元教学具有关联性、非均衡性和生长性特征，结合课程特点和学生学习需求形成的常规性层序课型、专题式探究课型、... [详细]
2024-01-05情报搜集——《如何让教育与元宇宙深度融合》（李洁）
如何让教育与元宇宙深度融合 日前,一项题为《一个全新的世界：当教育遇上元宇宙》（A Whole New World: Education Meets the Metaverse）的政策报告由美国布鲁金斯学会发布。该报告指出，元宇宙这一数字概念日益逼近，很快它将会无处不在。教育是元宇宙的... [详细]
2024-01-05情报搜集——《义务教育阶段跨学科主题学习的实践探索》（张...
义务教育阶段跨学科主题学习的实践探索 ——以初中语文“月”的意象为例 周琳 《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提 出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群的方 式予以组织与呈现，其中跨学科学习是作为拓展型 学习任务群被提出的。因此，... [详细]
2024-01-05情报搜集——《小学数学跨学科主题学习活动设计研究》（吴禧逸）
小学数学跨学科主题学习活动设计研究 罗志豪 摘要：随着科学技术的持续发展，全球交流不断深化，国际竞争也愈发激烈，世界正迈入 一个崭新的知识经济社会，各国对人才培养也提出更高要求。新颁布的《义务教育数学 课程标准（2022版）》明确，在学科类课程... [详细]
2024-01-05情报搜集——《项目化学习：小学语文单元整组作业设计》（孙傲）
项目化学习：小学语文单元整组作业设计 谢好望 浙江省平湖市东湖小学 摘要：针对目前作业目标和类型单一、内容碎片化等问题，本文通过项目化的单元整组作业设计，从“精准定位，形成单元整组的系统作业”“问题驱动，切准单篇作业核心目标”“能力整合，‘... [详细]
2024-01-05情报搜集——《单元整体作业设计案例》（高英）
1.单元总览 本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。 四篇课文都是展现自然之美的文学名篇，其中《草原》和《丁香结》属于现代名家散文，《古诗词三首》是经典古诗词，《花之歌》是外国散文诗。 四篇课文... [详细]
2024-01-0512月文章推荐 课程化背景下劳动教育的应然样态
课程化背景下劳动教育的应然样态 ——兼谈劳动新课标学习 作者：丁宇红 【摘要】《义务教育劳动课程标准》首次出台，劳动教育有了自己的专属课程和法定必修课。劳动课程有什么价值意义、包含哪些教育内容、应该如何正确实施、如何把握好“一课”和“一育”... [详细]
2024-01-0512月文章推荐 学科实践的本质特点、教学目标与实施路径
学科实践的本质特点、教学目标与实施路径 作者：傅曼姝，王兆璟 【摘要】学科实践是学生用实践的方式把握和改造学科世界的活动，具有实践性、整合性、选择性、针对性、再创造性等特点。学科实践的任务目标指向立德树人、五育融合，促进学生德智体美劳全面... [详细]
2024-01-052022-2023学年第二学期理论学习——《学生课堂问题行为管理》...
校本研修活动记录表 课程类别： þ理论课程 □实践体验课程 主 题 寒假读书心得交流 学时 1 学时 日 期 _2023_年_2_月_23_日 时间段 _13：00_～_14：00_ 地 点 小会议室 主持人 滕芳斌 参与者 签到 徐萍、滕芳斌、王翠红、倪梦婷、邱梦、赵思雨... [详细]
2024-01-052022-2023学年第二学期理论学习——《学生课堂问题行为管理》...
校本研修活动记录表 课程类别： R理论课程 £实践体验课程 主 题 寒假读书心得交流 学时 1 学时 日 期 _2023年3月_13日_ 时间段 _13:00～__15:30 地 点 未来教室 主持人 岳静 参与者 签到 徐赞、孙燕、吴禧逸、杨颖、顾建平、蔡志英、陆文清、周文艳... [详细]
2024-01-052022-2023学年第二学期理论学习——《学生课堂问题行为管理》...
校本研修活动记录表（校级活动） 课程类别： √理论课程 实践体验课程 主 题 《学生课堂问题行为管理》读书心得交流 学时 1 学时 日 期 2023 年 3 月 2 日 时间段 8:55～9:35 地 点 未来教室 主持人 仇玥 参与者 签到 潘焱、兰金兰、朱鸿赟 张乐... [详细]
2024-01-052022-2023学年第二学期理论学习——《学生课堂问题行为管理》...
校本研修活动记录表（校级活动） 课程类别： √理论课程 实践体验课程 主 题 《学生课堂问题行为管理》读书心得交流 学时 1 学时 日 期 2023 年 4 月 4日 时间段 8:55～9:35 地 点 未来教室 主持人 陈炜杰 参与者 签到 备注（缺席者及原因） 无 ... [详细]
2024-01-052022-2023学年第二学期理论学习——《学生课堂问题行为管理》...
主 题 寒假读书交流 学时 2 学时 日 期 2023年2月15日 时间段 10：35～11：20 地 点 小会议室 主持人 孙明园 参与者 签到 沈志豪、顾静、卢俊芳、孙帆、孙明园 备注（缺席者及原因） 活动过程 记录 孙明园：不良的心理问题会对学生的行为产生很... [详细]
2024-01-05情报搜集——“ 瞻前 ”还需 “ 顾后 ”——小学数学单元整体...
“ 瞻前 ”还需 “ 顾后 ” ——小学数学单元整体作业的设计与思考 朱红伟 摘要：单元整体教学作为结构化整合的重要路径，势必呼唤与之相适应的单元整体作业。 目前的单元整体作业设计仍存在一些“瞻前”不“顾后”的问题，需要通过知识体系前后勾连、学习... [详细]
2024-01-052022-2023学年第二学期理论学习——《学生课堂问题行为管理》...
校本研修活动记录表 课程类别： ☑理论课程 □实践体验课程 主 题 读书心得交流 学时 1 学时 日 期 _2023_年_2_月_21_日 时间段 13：00~14：00 地 点 未来教室 主持人 潘红 参与者 签到 潘红、张菊芳、徐桢烨、顾雪琴、郁雯宇、夏艳燕、陈刚、高... [详细]
2024-01-05
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